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quarta-feira, 03 de junho de 2015

Avaliação Psicopedagógica


O diagnóstico é entendido como um processo continuo, no qual é
analisada a situação da criança dentro do contexto escolar, familiar
e social.
Essa analise deverá estar embasada pelos fundamentos
teóricos e pelo desdobramento das atividades lúdicas e
terapêuticas, através do olhar e da escuta, numa atitude clinica
envolvendo o aprendiz e os pais, sobre como os fatos ocorreram e
não quando ocorreram.



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